В дошкольном учреждении с 24.12. по 28.12.2020 года во всех возрастных группах прошли новогодние утренники для ребят.

 Атмосфера праздника царила во всех возрастных  группах всю предновогоднюю неделю, и новый год окунул всех в сказку. К детям  приходили в гости  Мишка, баба Яга, которые играли с ними  в игры . И, конечно, кульминацией утренника была встреча с главными  героями  праздника – Дедом Морозом и Снегурочкой, малыши с особым удовольствием им пели, читали стихи и танцевали. В завершении новогоднее го праздника ребята получили долгожданные подарки.

 

 В дошкольном учреждении  23.12.2020 и 24.12.2020 с воспитанниками были проведены тематические беседы и занятия на тему "Действия при обнаружении неразорвавшихся боеприпасов и взрывоопасных предметов". 

Количество детей задействованных в занятиях и беседах – 40.

В группе раннего возраста «Солнышко» и  средней группе « Познайки» 23.12.2020 г. состоялись беседы с воспитанниками «Осторожно,  взрывоопасные предметы!». В ходе бесед дети охотно рассказывали, какие правила безопасности они уже знают, рассмотрели иллюстрации . Для ребят средней группы была подготовлена презентация, благодаря которой они смогли наглядно узнать о видах взрывоопасных предметов и их угрозах. Дошколята познакомились с понятиями: «безопасность», «чрезвычайная ситуация», учились видеть опасность и защищать себя в любых жизненных ситуациях. Так же вспомнили о номере экстренной службы 101, который необходимо вызвать при возникновении пожара или наличии подозрительных предметов на улице. Ребятам в игровой форме воспитатель Куденко Е.В. объяснила,  какие правила необходимо соблюдать, чтобы не допустить беды.

В старшей группе «Почемучки» 24.12.2020 г. педагоги провели: 

-  беседу на тему «Безопасность – дело нелёгкое, не каждый с работою этою справиться!..»  (о профессиях  врача, полицейского, пожарного, спасателя)

- ООД «Будьте внимательны, милые дети! Твёрдо запомните правила эти!»  (правила безопасности в детском саду, на улице) Педагоги познакомили   детей с элементами оказания первой медицинской помощи; способствовали развитию интереса к творческому решению ситуаций, связанных с формированием  безопасного поведения на улице.

 Именно в этом возрасте ребята лучше усваивают новые правила и, играя, стараются выполнять задания. Во время мероприятий  ребята узнали много нужной, полезной информации.

 

10.12.2020 года в МДОУ № 12 согласно Годового плана на 2020-2021 учебный год, было проведено заседание педагогического совета на тему:

«Инновационная деятельность как условие формирования профессиональной компетентности педагога»

Для того чтобы разобраться что же такое инновационная деятельность и каким образом она помогает сформировать профессиональную компетентность воспитателя, педагоги отметили две основные составляющие: это что-то новое по сравнению с предыдущим, и это новое направлено на повышение качества воспитания и образования. В современном понимании инновация - это «проявление новых форм или элементов чего-либо, а также вновь образовавшаяся форма, элемент». Синонимом инновации является понятие «новшество».

Воспитатель Павлова С.К. проанализировала анкетирование воспитателей на тему: «Инновации в педагогическом процессе», подвела итог тематического контроля в старшей группе «Эффективность организации инновационной деятельности со старшими дошкольниками».

С сообщением  на тему: «Использование инновационных здоровьесберегающих технологий в практике работы с дошкольниками» выступила физинструктор Куденко Е.В. Она отметила, что каждый педагог – творец технологии и всё в наших руках, поэтому их нельзя опускать.

Педагог Глушко О.Н. выступила с докладом : «Внедрение в образовательный процесс технологии деятельности подхода как фактора , повышающего математического образования детей дошкольного возраста» и рассказала о своём подходе к воспитательно-образовательному процессу , в котором дети выступают активными участниками , учатся самостоятельно добывать знания и применять их на практике.

Воспитатель Часовских Т.К.рассказала о нетрадиционных формах работы с родителями в сообщении  на тему: «Использование интерактивных методов сотрудничества семьи и ДОУ в интересах ребенка».

Обобщая всё сказанное на педсовете, можно определить основополагающие требования к развивающему дошкольному учреждению. Это детский сад, в котором ребенок реализует свое право на индивидуальное развитие в соответствии со своими потребностями, способностями и возможностями; педагог развивает свои профессиональные и личные качества. Очень важно не останавливаться на месте, ставить новые цели и стремиться к их достижению - это основной механизм развития личности, как воспитанника, так и педагога.

 

 с 10.12.2020 года по всей Республике была запущена традиционная  Акция «Посылка солдату».

Воспитанники детского сада оформили поздравительные письма-открытки  для солдат армии ДНР, а  педагоги  осуществили сбор продуктовых наборов для военнослужащих ДНР. 

 

18.12.2020 года  в МДОУ № 12 «Ягодка» во всех возрастных группах прошли тематические мероприятия «Святой Николай всем детям помогай!»
День Святого Николая Чудотворца – один из самых добрых и волшебных праздников в году. С целью воспитания у детей уважительного, милосердного отношения к близким людям, желания радовать родных хорошим поведением педагоги в доступной форме познакомили ребят с историей возникновения праздника, провели тематические беседы. Святой Николай посетил детей каждой группы, где задорными  и увлекательными играми помог детям окунуться в праздничную атмосферу. Все участники праздника получили заряд позитива и сладкий подарок.

 

16.12.2020 г в старшей группе «Почемучки» МДОУ№12  «Ягодка» прошло открытое аттестационное мероприятие  физинструктора Куденко Елены Викторовны по физическому воспитанию с нестандартным оборудованием на тему: «Лучики здоровья»

Целью данного мероприятия являлось:  

Совершенствование  двигательных способностей детей, направленных на укрепление здоровья.

Развитие быстроты, силы, ловкости. 

Воспитание  у дошкольников бережного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих.

Воспитание положительных отношений друг к другу, чувство товарищества, взаимопомощи, интереса к физической культуре.

      Мероприятие  прошло с интеграцией образовательных областей: физическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, художественно эстетическое развитие и  с нестандартным оборудованием, ребятам всем очень понравилось.

В ходе мероприятия  были использованы здоровьесберегающие технологии: дыхательные упражнения, релаксация, подвижная игра с парашютом.  Ребятам было предложено совершить увлекательное путешествие за даром Здоровья. Где ребята справились с поставленными задачами, преодолели полосу препятствий и пришли к поставленной цели. Нашли драгоценный дар Богов «Здоровье» , а  главное - получили массу удовольствия и закрепили свои физические навыки! Все участники были награждены медалями «Лучики здоровья» за нахождение драгоценного дара «Здоровье». А нашим гостям ребята пожелали : не болеть, не стареть, молодеть и хорошеть.

 

 

Консультация для родителей «УТРЕННЯЯ ГИМНАСТИКА ДОМА»

Консультацию подготовил

инструктор по физической культуре

                                                                                                      Куденко Е.В.

Современные дети двигаются недостаточно, а им это нужно гораздо больше, чем взрослому. Поэтому и вам и вашему малышу не повредят совместные упражнения, особенно если ребенок с утра не «в настроении».

Утренняя гимнастика благотворно действует на весь организм ребенка, оказывает большое оздоровительное и воспитательное влияние. Как правило, дети охотно занимаются утренней гимнастикой вместе с родителями, главное контролировать интенсивность нагрузки с учетом возраста и физического развития малыша, а также постоянно проявлять выдумку и, время от времени, разнообразить используемы упражнения.

Утреннюю гимнастику с детьми желательно проводить на свежем воздухе, если это невозможно, например, в городе, то занятия необходимо проводить в хорошо проветренном помещении, при температуре воздуха 16-17С. Для упражнений, выполняемых сидя или лежа, необходимо иметь гимнастический коврик. Для начала занятий утренней гимнастикой не требуется никакой подготовки: поднимитесь сами, разбудите малыша (если не он разбудил Вас), откройте форточку или окно, включите музыку и, пожалуйста, набирайтесь бодрости, сил и здоровья.

Рекомендуется совмещать занятия утренней гимнастикой с закаливающими процедурами, с воздушными ваннами: заниматься можно босиком, минимум одежды стесняющей движения.

При выполнении ребенком упражнений, нужно научить его, а затем постоянно контролировать правильное дыхание – малыш должен дышать глубоко, ровно и спокойно, делая полный выдох. В большинстве упражнений имеются указания, когда делать вдох, а когда выдох. Также необходимо следить, чтобы ребенок не делал лишних движений в суставах, например, сгибание колен, при выполнении движений для туловища.

При занятиях можно использовать готовые комплексы упражнений, а можно составлять их самостоятельно. Упражнения подбираются с таким расчетом, чтобы в них принимали участие основные мышечные группы и системы детского организма.

Примерная схема комплекса утренней гимнастики должна быть такова:

а) потягивание;

б) ходьба (на месте или в движении);

в) упражнения для мышц шеи, рук и плечевого пояса;

г) упражнения для мышц туловища и живота;

д) упражнения для мышц ног (приседания и прыжки);

е) упражнения общего воздействия с участием мышц ног и рук (махи, выпады вперед (в стороны));

ж) упражнения силового характера;

з) упражнения на расслабление;

и) дыхательные упражнения.

Во время занятий утренней гимнастикой с ребенком следует избегать упражнений, связанных с натуживанием. При подборе упражнений особое внимание необходимо уделять их доступности для ребенка и разнообразию. Комплексы упражнений рекомендуется менять, в зависимости от заинтересованности ребенка, раз в месяц, начиная постепенно заменять отдельные составляющие через 3 недели начала занятий по данному комплексу.

Эффективность утренней гимнастики с детьми возрастает, если в нее включены упражнения с предметами: гантели (0,3 – 0,5кг), гимнастической палкой, скакалкой, мячом и т.д. До и после зарядки, 2-3 раза в неделю, подсчитывайте пульс ребенка, если после занятий он не превышает 100-110 ударов в минуту, то все в порядке.

Утренняя гимнастика не только «пробуждает» организм, но и оказывает определенный тренирующий эффект. После зарядки можно предложить ребенку легкий бег, а затем рекомендуется принять водные процедуры.